Webinars

• 01/12/2022. Daniel Spikol (University of Copenhagen). Exploring Small Group Interactions with Collaboration Analytics.
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/6389c21db9130f00fc791542
• 31/05/2022. Mutlu Cukurova (University College London). Multimodal Learning Analytics in Real-world Practice: A Bridge Too Far?
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/6297157f6f3c00239f3387e8
• 24/03/2022. Rebeca Cerezo (Universidad de Oviedo). Proceso de aprendizaje y rendimiento académico a través de la fusión de datos multimodales.
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/623d6199b609231e7e5ae926
• 27/02/2022. Baltasar Fernández-Manjón (Universidad de Córdoba). Sistematización de la analítica de aprendizaje de juegos para mejorar el ciclo de vida de los juegos serios.
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/620f60e4b609231d322ab132
• 17/06/2021. Cristóbal Romero (Universidad de Córdoba). Algoritmos de Minería de Datos para la Clasificación de Estudiantes y Predicción del Rendimiento Académico.
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/60cc4772b6092344aa0e86c4
• 22/04/2021. Mohammed Saqr (University of Eastern Finland). The fundamental advantage of temporal networks in collaborative learning. 
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/60827e73b609233fba0aa098?track_id=60828e3eb609233fbf663f52

• 11/03/2021. Camino Fernández Llamas (Universidad Politécnica de Madrid). Comunicando el RGPD “con Sentido” RGPD: un pequeño paso para el hombre…un gran paso para la privacidad. 
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/604b3cb8b609235ac35b0562
  • Presentación:

Charla-SNOLA-Presentacion

 

• 14/10/2020. Enrique Onieva Caracuel (Universidad de Deusto). Interpretabilidad y Explicabilidad en Inteligencia Artificial. 
  • Enlace: https://canal.uned.es/video/5f8832b25578f2275b7c45ac

• 16/06/2020. Michalis Giannakos (Norwegian University of Science and Technology).  Sensing-based Analytics to Support Learning Design. 
  • Enlace: https://drive.google.com/file/d/1Ik91UQocUSK4vzDxvBNJy-Xuj1G7GJfb/view

• 15/06/2020. Abelardo Pardo (University of South Australia). Effective adoption of Learning Analytics in Educational Institutions. 

• • Enlace: https://drive.google.com/file/d/1nKj-cpCU7BtSpuSrRoDDshfmn5jOGW0L/view

• 03/04/2020. Daniel Amo Filvà (La Salle Campus Barcelona, Universitat Ramón Llull). Privacidad y gestión de la identidad en procesos de analítica del aprendizaje “con Blockchain”. 
  • Enlace: https://canal.uned.es/series/5e78aaf55578f224db5baf75